Processamento Gestalt de Linguagem

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A teoria Gestalt diz respeito à totalidade e advoga que o todo é maior que a soma das partes e que vemos padrões e formas completos antes de detalhes isoladamente.

O processamento gestáltico da linguagem (Gestalt Language Processing) significa que a pessoa absorve blocos inteiros de frases, músicas ou falas de desenhos (também chamados de scripts) na aprendizagem da fala. É frequente na Perturbação do Espetro do Autismo (P.E.A).

A criança tem preferência por frases inteiras em vez de palavras soltas, associando-a a uma emoção pela repetição de falas, também chamada de ecolalia, por ver o significado global das coisas e só depois começa a desconstruir frases complexas em menores e até inventadas por si.

Se no pensamento analítico começamos com a junção gradual e hierárquica de palavras (é aquele com o qual estamos mais familiarizados), no processamento gestáltico há já a formação de frases grandes e completas que só se subdividem depois.

Ambos os processamentos da linguagem são válidos e estamos a falar de uma aprendizagem multifacetada que ocorre com um conjunto de estímulos do ambiente em interação, compreensão, expressão, interpretação individual e que acabará por se traduzir posteriormente na sua comunicação oral e escrita.

Voltando ao processamento de linguagem Gestalt, já que a criança atribui significado à frase inteira, ela associa-o à comunicação. Ao encadear palavras, ela percebe que está a comunicar sentido.

Acredita-se que todas as crianças, mesmo que comecem a aprender a falar palavra por palavra tenham alguns gestalts.

A repetição de falas, ecolalia, algo anteriormente considerado como uma característica a ser abolida, é hoje vista como tendo uma intenção comunicativa e que deve ser encarado no seu contexto. Se é algo que permite à criança regular-se, estar funcional ou aprender mais facilmente idioma estrangeiros porquê tentar extingi-la de imediato?

O desenvolvimento e aquisição de lingugagem é um processo altamente complexo, quer seja no modelo analítico ou no de processamento Gestalt.

É importante compreender as diferenças na comunicação, quer entre crianças, quer entre adultos e não desencorajar a pessoa com processamento linguístico gestáltico de desenvolver confiança, assertividade e boas práticas ao expressar-se apenas porque não o faz de forma padrão. Se a comunicação é partilhada, também é de natureza individual e há toda uma riqueza semântica, semiótica e sistémica se dermos liberdade a todos os seres de simplesmente serem quem são.

Paula Cristina Gouveia